Valentina Kažić je rođena 1974. godine u Podgorici, gdje je završila osnovnu školu i Gimnaziju ,,Slobodan Škerović”. ,,Fakultet za turizam i hotelijerstvo” završila je u Kotoru, a trenutno je na magistarskim studijama na Univerzitetu „Mediteran“ u Podgorici.
Radi kao profesorica turističke grupe predmeta, više od dvije decenije, u srednjem stručnom obrazovanju. Paralelno s nastavnim radom, Valentina je bila aktivna učesnica i predavač na brojnim nacionalnim i međunarodnim seminarima, sa posebnim fokusom na teme održivog turizma, ruralnog razvoja, ekoturizma i obrazovanja, u skladu sa Ciljevima održivog razvoja (SDG).
Zahvaljujući svom stručnom angažmanu, kao članica radne grupe Centra za stručno obrazovanje, učestvovala je u izradi obrazovnih programa. Na njenu inicijativu, u program za obrazovni profil Hotelsko-turistički tehničar, uveden je predmet Održivi razvoj turizma.
U okviru nastavnih i vannastavnih aktivnosti, osnovala je prvu učeničku kompaniju u školi, pripremala učenike za Sajam preduzetničkih ideja, te bila mentor ekipi koja je osvojila prvo mjesto na državnom takmičenju u oblasti turizma.
Posebno se ističe njeno predavačko iskustvo u okviru međunarodnog projekta NEST – the Capacity Building Path in Montenegro: “Enhancing knowledge and building the new future of smart and sustainable tourism destinations”. gdje je bila angažovana kao predavač i mentor. Takođe, bila je predavač na seminaru o ekoturizmu u okviru SDGs agende 2030, u organizaciji Eco Training Center iz Švedske.
Učestvovala je na brojnim međunarodnim obukama o oblasti održivog razvoja, uključujući:
Aktivno govori engleski jezik (B2.2 nivo) a koristi se i ruskim jezikom. Posjeduje i sertifikat za turističkog vodiča.
Od 2025. godine imenovana je za EPALE ambasadora, kao i za odbornicu u Skupštini Glavnog grada, čime dodatno potvrđuje svoju posvećenost obrazovanju, razvoju zajednice i promociji održivih politika.
Njena profesionalna filozofija temelji se na povezivanju teorijskog znanja i praktičnih vještina kroz projekte koji promovišu inovacije, održivost i cjeloživotno učenje.